11月7日，来自黄松峪中心小学的30余名学生怀揣好奇与期待，开启了“岩趣水识·地质探秘营”研学之旅。本次活动由市地环所科普团队精心策划，通过标本观摩、实验操作、理论讲解与问答互动的深度融合，为孩子们搭建了一座连接课堂与地质科学的科普桥梁，更彰显了市地环所科普团队在活动筹备中的匠心与用心。

为在研学活动中精准平衡专业性与科普性，市地环所科普团队提前数日便启动全方位筹备工作。团队深度贴合小学生认知发展规律与心理状态，经多轮研讨敲定“理论先行—实践验证—反思提升”的递进式教学设计，构建起“知识导入+动手实验+思维拓展”的三维一体学习流程，让科学探究层层深入、环环相扣。特别编制的研学手册堪称“科普宝典”，创新采用立体化知识呈现模式：既有岩矿标本照片、地学知识解析等专业内容，直观传递核心知识；又融入趣味AI图片、形象化概念解析，降低理解门槛；更精心设置探究性挑战问题，引导学生在主动思考中完成科学认知建构。与此同时，授课的科技人员分头深耕备课环节，逐字打磨教案：从水科学动手实验的步骤编排、仪器调试，到北京地理、地貌知识的呈现逻辑，再到互动问题的梯度设计、矿物标本奖品的筛选搭配，每一个细节都反复推敲、精益求精，只为给孩子们带来沉浸式、高品质的科学探索体验。

活动现场，市地环所的科普老师们各展所长，让地质科学变得鲜活可感。地下水基础研究室主任辛宝东化身“地质向导”，将院内的景观石变为天然教具，手持玄武岩、花岗岩等典型岩石标本，生动讲解三大岩类的成因差异及鉴别特征。当他揭晓眼前的叠层石封存着25亿年前地球最初的生命痕迹时，孩子们纷纷发出惊叹，指尖触摸的不仅是冰冷岩石，更是穿越亘古的地质密码。这堂生动的岩石课，正是辛宝东主任结合多年野外经验，反复筛选标本、梳理讲解逻辑后的成果，既保证了知识的准确性，又充满了趣味性。

在水科学实验室，科普讲师们带来了别开生面的水科学实验课。赵超工程师利用精心制作的系列图片，直观揭示地下水层构造奥秘，形象演示“大气水-地表水-地下水”的相变过程，让抽象的水循环理论变得一目了然。随后，两名年轻的实验人员耐心指导同学们利用专业仪器，开展浊度比色、酸碱度测试等实验，解密天然水体的物质构成与健康的饮水习惯。为确保实验安全有序，科普团队提前对仪器进行了多次调试，还为每个孩子准备了防护用品，并在手册中详细标注注意事项，让孩子们在实践中感受科学的严谨与魅力。当实验数据同步显示在电子屏幕时，“水的硬度会影响人体健康吗”“如何改善水质”等疑问此起彼伏，展现着少年们萌发的科学思维。

多媒体会议内，正高级工程师董佩凭借精心准备的视频，带领孩子们“穿越”时空，重现北京湾地质演化史。短片中抽象的板块运动理论化作生动的视觉叙事，这背后是董佩为适配小学生认知水平，特意对影像内容进行的简化与优化。知识问答环节，她精心设计了“北京为何缺乏优质地下水”“人类活动如何影响地质环境”等深度问题，引导孩子们主动思考。科普团队还特意挑选了精美笔记本作为奖品，激发孩子们的探索热情，将课堂氛围推向高潮。

此次研学活动的圆满落幕，既是市地环所科普团队匠心筹备的丰硕成果，更实现了科研院所优质科普资源与学校教育课程的深度融合、优势互补。活动中，原本抽象的岩矿特征、地理地貌、地下水科学知识、地质实验测试，通过标本观摩、实验操作、沉浸式讲解等多元形式，化作可触摸、可探究、可感知的具象认知，让孩子们在趣味互动中解锁了科学奥秘。更重要的是，这场别开生面的研学之旅，在青少年心中悄然播下了尊重自然规律、践行生态文明的科学种子，点燃了他们探索地球家园的好奇心与求知欲。

    “真没想到高大上的科研院所会为孩子们敞开大门！”黄松峪中心小学领队张胜利老师难掩激动，“这些学生是从科学兴趣小组中择优选拔的。孩子们清晨六点半就集结出发，全程特别开心兴奋，没想到科研人员把专业知识讲得通俗易懂、趣味十足，这样的科普课既涨知识又开眼界，希望未来能加强合作，让更多孩子走进地质科学的奇妙世界。”对此，市地环所科普负责人表示，地环所科普团队将始终秉持专业初心，以更精细化的筹备、更创新化的形式、更接地气的表达，持续打造优秀的地质科普研学课程。未来将推出更多元化的研学活动与科普内容，让地质科学走出实验室、走进校园、走进青少年生活，用科学的力量点亮成长之路，为全民科学素养的提升注入持久动力。